Космопорт - Сергей Чернов (1999)

— Ведомственное. Предоставляем сразу. Вы женаты, две дочки у вас? Замечательно. Вам полагается трёхкомнатная квартира. Планировка у нас везде улучшенная. Родите ещё ребёнка, переселим в четырёхкомнатную.

— Коммунальные велики?

— Как накрутите. Счётчики стоят. У меня пятикомнатная квартира, но больше трёх тысяч редко набегает. Нас, правда, пока двое.

— Не знаю… — крутит головой. — Семью перевезу, а вдруг вы меня выгоните?

— Сразу можете не перевозить. Месяц поработаете, оформитесь полностью, получите подъёмные, привезёте семью. Жить сразу будете в своей квартире.

Уходит думать, но полагаю, согласится.

И только после него заходит кандидат, самый интересный для меня. Максим Алексеевич, двадцать восемь лет, учитель математики и физики (почти коллега, мля!), целится на место директора школы, закончил МПГУ (педагогический университет). Плечистый, крепкий брюнет с серыми глазами. Крупнее меня, но это не особое достоинство, многие мужчины массивнее, чем я. Вот рост сто восемьдесят пять, это уже гренадёрская стать. Не последний, кстати, плюс. Будет внушать уважение детям одним видом. Лицо тоже уверенное. Хм-м, ну, что сказать? Почти уговорил, будем смотреть.

— Разберёмся, — после приветствий отмахиваюсь от его попыток оправдаться в отсутствии опыта руководящей работы. — Вы мне вот что скажите: что главное для успешной работы школы?

Задумывается и надолго. Второе не очень, а первое — вселяет надежду.

— Учитель — фигура неприкосновенная, — и смотрит, твёрдо так.

— Это та малоприятная история в вашей школе вас на мысль навела? — да, мы наводим справки, соцсети нам в помощь.

Конфликт у него был с одним шалопаем. Требую подробности и получаю. Зашёл на шум в соседний кабинет, к географичке. Тридцатилетняя симпатичная дама не могла справиться со съехавшим с катушек учеником. Семиклассник. Свободно ходит по классу, кого-то задирает, окрики учительницы не то, что игнорирует, просто не слышит.

Зашедший на шум математик поймал его и отволок за шиворот к директору. Для нарушителя дисциплины всё кончилось благополучно. Просто погрозили пальцем и всё. А вот для моего кандидата образовались последствия. В виде родителей оболтуса, устроивших в школе скандал и требовавших немедленного увольнения математика, дерзнувшего приструнить их чудо-чадо.

— Чем кончилось? Шпанёнок продолжил наглеть?

— Да. Хотя уже не с таким размахом.

— Что предприняли?

— А что тут сделаешь? — бессильно пожимает плечами.

— Например, подговорить старшеклассников или ребят из параллельных классов, только нормальных, провести с ним цикл воспитательных бесед, взять над ним шефство. С большим количеством подзатыльников и пинков. А вы, где-то двойку им не поставили, где-то ошибку «не заметили». У педагогов всё равно есть множество рычагов.

Задумывается. Причём, чувствую, конструктивно.

— Вы немного не попали, сказав о неприкосновенности учителя. Примерно в восьмёрку, не десятку. Сам учитель вполне себе прикосновенен. Может получить выволочку от директора или завуча, например. Замечание от старших коллег. Разумеется, не на глазах детей. Неприкосновенен авторитет учителя среди школьников. Вот правильный ответ. Вы согласны?

Впрочем, согласия не жду.

— Что вы ждёте от нашей школы?

— Построить новое часто легче, чем исправлять старое. В моей нынешней школе мне стало неуютно. Тот же директор, директриса, долго пеняла мне за тот эксцесс.

— Но при этом своего разумного варианта не предложила, — догадываюсь на ходу.

В ответ получаю грустную усмешку.