Хрустальный ангел - Катажина Грохоля (2009)

Этих роз насобиралось множество. Они заняли почти что полкоробки, только часть раскрошилась при упаковке, и это Сара приняла с дрожью в сердце. Двенадцать желтых роз на годовщину свадьбы рассыпались в порошок, когда Сара попробовала их разделить. Ведь Яцек должен знать, что он для нее очень важен.

Буфет был уже пуст и обклеен липкой лентой наискось для безопасности, полки вынуты, из кухни исчезли все мелочи, только ванная комната осталась местом, в котором не ощущалось переезда.

– Провода и прочие приспособления возьмем в машину. – Яцек отключил колонки и провода, осторожно положил их на пол. Распутал телевизионный кабель от телевизора и проигрывателя.

Сара смотрела на его спину, и в горле у нее снова появился мокрый клубок.

Известно, что эта перемена – к лучшему, но они были тут так счастливы. И хоть Сара и знала, что гибкость – это черта, которую ее муж больше всего ценит в ней, однако мокрый комок в горле не давал себя проглотить, и вообще Сара в целом не очень-то гибкая, и она совсем не радовалась тому, что они переезжают в Варшаву. Она дотронулась до темного чуба Яцека.

Он повернул голову и ласково ей улыбнулся, такой улыбкой, какую она больше всего любила.

– Ты радуешься, правда? – спросил он, и она, конечно же, кивнула, что да.

– Я знал! – Яцек поднялся и прижал ее к себе. – Как я тебя, однако, хорошо знаю.

Не об этом речь!

Сара приняла решение, что будет соглашаться на все, еще однажды апрельским днем в выпускном классе на четвертой лекции.

Неделей раньше она сидела в том же классе и внимательно слушала учительницу польского. Сара была ее любимицей, а та – авторитетом для ученицы.

– Прежде всего вы должны мыслить, мыслить и еще раз мыслить! Самостоятельно!

Ибо вы будущее государства! Потому что вы образованная молодежь… – Учительница стояла возле доски и обращалась к ученикам так громко, словно бы у всех были слуховые аппараты. А ее, наверно, слышали на футбольном поле, если бы окна были открыты, потому что голос у нее был на удивление зычный. Но окна были закрыты, шел дождь, стояли холода, и голос учительницы кружил по классу, ударялся и отлетал от шкафов и стен с портретами Мицкевича и Словацкого по правую сторону от орла в короне, над доской, разносился по углам и возвращался в Сарины уши высокими нотами.

– …и именно этому должна учить школа!

Шорох прошел по классу – повышение тона учительской речи означало окончание урока, но до звонка оставалось еще пятнадцать минут, и это было время ответов. Оно могло завершиться трагически, потому что никто не был готов к теме «Роль песенок кабаре в «Мамаше Кураж», а Брехта учительница польского любила особенно.

– И поэтому напишите работу, работу очень важную, которая будет оценена и покажет, кто из вас имеет шансы хоть чего-нибудь достичь в жизни. Тема: «Роман – это мешок, в который можно впихнуть все, что угодно» – как я понимаю эти слова. Срок – неделя.

Пусть вас не обманет свобода темы, я советую вам хорошо подумать и не выбирать легкого пути. Оценивать буду не только ваши знания, но и находчивость, творческие мысли, способность анализировать, а оценка за эту работу будет вашей оценкой за год. И… – повысила она голос, – в рамках новой программы лучшая работа отворит двери кому-нибудь из вас в гуманитарный вуз. Какое это имеет значение, я не должна и говорить, – и тут Сара могла присягнуть, что учительница со значением посмотрела прямо на нее.

Сара вернулась домой, как на крыльях. Ох, конечно же, было ясно, что она не будет перечислять виды романов, зачем похваляться хорошими знаниями литературы, незачем привлекать и школьные знания, тут нужно щегольнуть нестандартными взглядами, ну вот, наконец-то появится шанс проявить свою гениальность.

И учительница польского в нее верит! В нее! В ее творческий подход и самостоятельное мышление.

Она сидела над работой все праздники.