Об этой особенности я знала. Видела однажды драконов, совсем давно. Очень давно.

– Идем на пару, Адин. Магистр Оранд не любит, когда опаздывают.

Подруга кивнула, и мы поспешили к лестнице на второй этаж. В аудиторию мы вошли первыми. Магистр Оранд был уже на своем месте, но на нас даже не посмотрел, читая какой-то отчет. Мы сели за первую парту, следя за тем, как аудитория медленно заполняется.

Прозвучал колокол, лишь тогда магистр поднял взгляд. Сегодня была потоковая лекция третьего курса, и мест в аудитории почти не осталось.

– Доброго дня, студенты, – поприветствовал нас преподаватель. – Для начала хочу поздравить факультет драконьих наездниц с успешной сдачей индивидуальной практики: насколько я слышал, лишь двое не справились. Это отличный результат. Поздравляю!

Девушки смутились под одобрительным взглядом преподавателя. Магистр Оранд выглядел не старше тридцати лет, а сколько ему было на самом деле – кто же знает? Сильный маг с завидным послужным списком. В свое время был послом в Темных землях, а после занял должность преподавателя в Дартанской Академии драконов.

Наша академия включала в себя несколько важных факультетов: факультет целительства и ухода за драконами (в том числе лечение людей от драконьих увечий и проклятий), факультет драконьих наездниц, факультет Драконьих связей и самый важный – факультет Боевой магии. Боевики стояли на защите Дартана от драконов, сюда принимали самых сильных магов с большим потенциалом.

Академию курировали лично из столицы Дартанского королевства, поэтому это учебное заведение – стратегически важное, где титулы не не имеют значения. Важны – личностные характеристики и уровень дара.

Магистр Оранд тоже был из «боевиков» и занимал должность декана факультета Боевой магии. У нас он вел лишь один курс – «Защита от диких».

– Итак, на чем мы остановились в прошлый раз? – вслух размышлял он, и вверх тут же взметнулась изящная рука Сиены.

– Мы остановились на волновом щите, но на практике с ним еще не познакомились, – сообщила она после кивка магистра.

– Именно так. И сегодня я расскажу, в каких случаях его применять необходимо, а в каких – нужно избегать. Достаем карандаши и записываем…

Где-то на середине лекции студенты начали отвлекаться, а по аудитории прошелся удивленный шепот. Мы с Адин сидели ближе к выходу, поэтому не сразу разобрали, в чем дело.

– Что там интересного, Лекси? – окликнул одного из студентов, сидящих у окна, магистр Оранд.

– Нового дикого привели, – сообщил парень, – но он буйный какой-то. Загонщики пытаются его усмирить, но что-то не выходит.

Я вытянула шею, пытаясь увидеть, что происходит на заднем дворе академии: там как раз стояли загоны с дикими драконами, которые нужны для тренировок. Студенты начали перешептываться громче и все как один смотрели в сторону окон.

– Уверен, преподаватели с факультета драконьих наездниц обязательно приручат его, – сообщил магистр, усиливая свой голос магией и призывая тем самым аудиторию к тишине. – А теперь возвращаемся к волновому щиту. Когда он бывает абсолютно бесполезен…

Нет-нет, но студенты до конца лекции поглядывали в окно: к счастью, дракона там уже не было, видимо, удалось поместить в загон. Зачем в академию доставили буйного дикого? Обычно нам предоставляют самых спокойных для обучения: никто не желает рисковать жизнью студентов.

Прозвучал колокол, призывающий к окончанию занятий. Мы все радостно выдохнули и потянулись, после чего начали собирать вещи. Я рассчитывала прошмыгнуть одной из первых, поэтому поторопилась к выходу.

– Студентка Вильт, задержитесь, пожалуйста, – окликнул магистр Оранд.