Всем известны воспетая в веках родительская любовь и доброта к своим детям. Но дети, становясь взрослыми, не всегда оплачивают родителям свой неоплатный долг добротой и чуткостью, если чувства эти у них не были воспитаны. Взаимную отдачу душевной чуткости и доброты к людям необходимо постоянно воспитывать и закреплять, особенно когда ребенок еще мал и наиболее восприимчив.

«Семья — это трудовой коллектив», — говорил А. С. Макаренко. Вначале путем подражания, а затем и сознательно дети стремятся быть похожими на своих родителей. Все дети в семье должны иметь обязанности. Они выполняют сначала простые, а затем более сложные трудовые задачи, которые поручают родители. Так в семье у детей воспитывается трудолюбие — важнейшее качество будущего гражданина. Труд — весьма важный фактор умственного и физического-развития ребенка.

Лучшие условия для воспитания и развития ребенка имеются в многодетной семье. Здесь он приучается сообразовать свои желания и требования с потребностями других членов семьи. В большой семье ребенок с малых лет привыкает к коллективу. Жизнь такой семьи предоставляет ребенку возможность упражняться в различных формах человеческих отношений. Дети, растущие в большой семье, легко превращаются в активных членов общества, воспитывается гражданин.

Когда же ребенок один в семье, он привыкает принимать знаки внимания. А когда становится взрослым и встречает просто спокойное, а не сверхвнимательное к себе отношение, воспринимает это как беду и обиду.

Велика роль семьи в воспитании у ребенка культурных и гигиенических навыков. Известный русский педагог К. Д. Ушинский говорил о привычке: «Добрая привычка — есть нравственный капитал, положенный человеком в свою нервную систему: капитал этот растет беспрестанно и процентами с него пользуется человек всю свою жизнь. А дурная привычка есть нравственный невыплаченный заем, который в состоянии заморить человека процентами, беспрепятственно нарастающими, парализовать его лучшие начинания и довести до нравственного банкротства»[91].

Особенно большое воспитательное значение для детей имеет взаимная супружеская любовь родителей. Она облагораживает всю атмосферу семьи. Когда отец и мать любят друг друга, больше всех получает от их любви ребенок. Нет любви в отношениях родителей — весь мир бледнеет не только для взрослых, но и для детей.

Воспитывая ребенка, мы стремимся передать ему все лучшее, что имеем, и сделать его лучше, чем мы сами. Ибо нашим детям предстоит решать проблемы, которые мы не сумели или не успели решить.

При бурном развитии науки и техники прослеживается тенденция: образованных людей становится больше, чем надлежащим образом воспитанных и культурных. Вот почему разрешение проблемы, связанной с вопросами воспитания вообще ив частности полового воспитания и культуры взаимоотношения полов, является настоятельно неотложной. Половое воспитание не отделимо от общего воспитания.

Половое воспитание — это совокупность организованных медико-педагогических воздействий на психику подрастающего молодого поколения в виде определенной научно обоснованной системы воспитательных методов в целях выработки определенных навыков и привычек сознательного и высоко морального поведения в половой жизни. Задача полового воспитания и состоит в борьбе за здоровую сексуальную гармонию, исключающую возможность биологических и социальных конфликтов, в создании физически здорового поколения, половая жизнь которого должна быть подчинена нормам эстетики и коммунистической морали. В наших советских условиях половое воспитание охватывает круг вопросов, связанных с воспитанием культуры социальной личности.