Можно предположить, что профессиональные знания и основанные на фактических данных советы выдающихся тренеров могут в значительной степени способствовать более глубокому пониманию и интерпретации положений, связанных с феноменом таланта. Имея это в виду, автор опросил 12 признанных в мире тренеров-экспертов касательно оценки СТ и тренерской стратегии в процессе его развития (глава 6). Мнения и комментарии тренеров-экспертов были представлены и обобщены с целью выявления преобладающих тенденций наиболее успешных практик. Несмотря на то что это исследование показало разнообразие тренерских мнений, они единодушно утверждали, что ранние предвестники СТ действительно существуют и могут быть распознаны в течение первоначальной целенаправленной спортивной подготовки.

Вторая часть книги представляет результаты исследований спортивного таланта в различных видах спорта, таких как водные виды на выносливость (глава 7), наземные виды спорта на выносливость (глава 8), командные и парные виды (глава 9), единоборства (глава 10), скоростно-силовые и сложно-координационные художественные виды спорта (глава 11). Во всех случаях краткие обзоры фокусировались на специфических по виду спорта аспектах распознавания и реализации СТ в упомянутых видах спорта и спортивных дисциплинах.

В последнем разделе книги представлены заключительные замечания, касающиеся наиболее важных подходов к распознаванию и реализации СТ, включая рекомендации для тренеров, спортсменов и их родителей. Автор надеется, что интересующиеся читатели смогут найти большое количество практически ориентированной информации, которая поможет им в их постоянном стремлении к совершенству, а эта книга станет подспорьем в достижении этой цели.

Раздел 1. Спортивный талант: научное обоснование

Глава 1. Талант: общий обзор

С первых публикаций Фрэнсиса Гальтона (Francis Galton) природа человеческого таланта остаётся в центре постоянного внимания многих учёных и аналитиков в различных областях науки и культуры. Общая идея о том, что природа и воспитание в соответствующей пропорции предопределяют возникновение и развитие таланта в определённой сфере, стала чрезвычайно популярной и широко обсуждаемой как среди учёных, так и среди практиков в системе образования и менеджмента. Основные направления таких дискуссий были связаны с определением и объяснением феномена таланта, возможностями его раннего открытия и стратегией дальнейшего развития до достижения настоящего совершенства в определённой области. Было бы безусловной ошибкой рассматривать проблему спортивного таланта в отрыве от большого объёма знаний, накопленных при изучении таланта как явления. Поэтому следующие далее параграфы содержат краткое изложение этой темы.

1.1. Основные положения, связанные с феноменом таланта человека

Понятно, что, так как нет единодушия в понимании природы таланта, его возможные определения существенно разнятся. Здесь можно привести наиболее полное и ясное определение (цитата) таланта: это специальные способности, которые позволяют кому-то достичь совершенства в какой-либо деятельности в определённой области. Разъяснение этого общего определения требует выделения пяти существенных свойств таланта (Howe et al., 1998):

1) передаваемые по наследству черты, которые определяют его врождённые характеристики;

2) рано проявляющиеся индикаторы, позволяющие экспертам определить наличие таланта, хотя в ходе предварительного наблюдения они могут быть неочевидными;

3) ранние признаки будущего таланта, позволяющие прогнозировать последующий успех личности в определённой области;

4) относительно небольшая часть оцениваемой субпопуляции, составляемая талантливыми людьми;

5) реализация таланта, как правило, только в определённой области.